爱哭的宝贝笑了

发布者:桂林领航教育学习能力研究中心  时间:2012-07-29 15:02:00 浏览:

  和奇奇在一起上课的日子越来越开心,小家伙基本能按照上课的节奏走了。这个星期将他的课时从原先的一个半小时调整到三个小时,原先以为三个小时他会上不了,会像从前那样满屋哭着找妈妈,没有想到,现在居然可以了。
   奇奇的课程安排:首先是一个半小时的感统训练,现在大滑板能够做到三十个了,蹦床也很喜欢,特别是跟小朋友一起的时候,很喜欢和多多姐姐一起跳蹦床,渴望情感交流,也开始主动的去找小朋友玩了,并且,认真的去模仿哥哥姐姐们的动作行为,想融入到游戏当中。
   这次,还给奇奇安排了半个小时的注意力课程,他能听懂指令按要求坐好,能坚持半个小时一直坐在凳子上认真上课,做口舌操,练习发音、气息训练(吹小笛、吹口琴)以及插蘑菇等项目。
   另外还有一个小时的时间,主要是大量的做各类爬行的训练和吊揽,因为这个时间段一般上感统课的学生较少了,比较适合他做爬行的项目。
   奇奇最近不只是运动的能力提升了,另外,在情绪管理和人际交往方面有了很大的进步,见到老师会主动上前拉拉手之类的,在课堂上也没有哭了,即使下课时妈妈不在大厅的情况下,依然可以和老师一起喝牛奶,吃东西,再接着进行下一堂课。
   奇奇现在的表现最让我们感到欣慰的是,这个语言障碍的孩子,现在的语言较之以前丰富一些了,从他开始说出“121”始,最近又可以很清晰的说出“给、听音乐、打、ka  ”等音了,其中、“给”这个音已经说得很清楚了。现在的他也开始渴望的与人进行交流,常常见小家伙嘴里呜呜的着急想表达,却不会说。
   亲爱的宝贝,老师盼望着你早日能说话,什么时候你能叫我一声老师呢?





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